所以，咱们得另辟蹊径。书，就是那条能潜入孩子内心的秘密通道。但书海茫茫，哪些才是真正能给品格“压舱”的好东西？不是那些印着“儿童德育必读”标签，内容却像兑了水的鸡汤一样的玩意儿。
我想说的，是一些真正能“做事儿”的书。它们可能不直接教你“要诚实”、“要勇敢”，但它们会像一束光，照亮人性的幽微之处，像一把小锤子，敲打你心里那些生了锈的角落，让孩子自己去感受，去思考，最终，长出自己的骨头。
打底子的，还得是老祖宗的智慧
别嫌我老派，上来就谈古籍。但有些东西，就是时间的筛子筛剩下的金沙。想给孩子的品格打个底，绕不开老祖宗那些压箱底的宝贝。
首推的，必须是《论语》。
我知道，你可能要皱眉头了，“之乎者也”的，孩子能懂？别急。你不需要让孩子去背诵“学而时习之”，而是要把孔子和他的弟子们当成一群活生生的人来看。这本书里，没有神，只有一个为理想奔波、时而困惑、时而欣喜、爱发牢骚也爱开玩笑的“孔老师”。他会说“朽木不可雕也”，气得骂人；也会坦诚“吾有知乎哉？无知也”。
这本书的价值在于，它提供了一种君子人格的范本。什么是“仁”？是“己所不欲，勿施于人”的推己及人。什么是“信”？是“人而无信，不知其可也”的立身之本。你不用逐字逐句地讲，就挑那些生活化的片段，比如曾子每天反省自己的三件事，或者子路听到一个道理没做到就不敢再听新的，把这些故事揉碎了，在饭桌上，在散步时，当成“八卦”讲给孩子听。让孩子知道，原来两千多年前，就有人在这么认真地思考“人该怎么活着”这件事。这，就是最朴素也最坚实的德育。
至于《弟子规》，我持保留意见。它太细碎，规矩太多，容易把一个活泼的孩子变成一个循规蹈矩的“小大人”，压抑天性。可以作为了解古代行为规范的参考，但千万别当成金科玉律去强制执行，否则就是德育的“反面教材”了。
用故事，在心里种下是非善恶的种子
道理是灰色的，但故事是彩色的。对孩子来说，尤其是中小学阶段，几百句说教，不如一个能让他共情的故事。
你问我哪本书德育味儿最地道，还不是那种说教的馊味儿？我第一个提曹文轩的《草房子》。
这本书简直是中国版的《爱的教育》，但它更美，也更痛。它写的不是英雄，是一群有缺点、会犯错的普通孩子。桑桑的调皮，杜小康从富家少爷到落魄摆摊的尊严，纸月的身世之谜和她那份令人心疼的善良……这里面没有一句道德说教，但它把苦难、成长、离别和人性的光辉，用一种近乎诗意的语言，淋漓尽致地展现了出来。孩子读完，可能不会马上说出什么大道理，但他会懂得什么是同情，什么是坚韧，什么是生命中无法承受却又必须承受的“轻”。这就是曹文轩所谓的“苦难的美学”，是德育里最深刻的一课。
再来，是沈石溪的动物小说系列，比如《狼王梦》。
别小看动物故事。有时候，讲“人”太复杂，讲动物反而更纯粹。在沈石溪的笔下，丛林法则的残酷和母性的伟大交织在一起。母狼紫岚为了实现丈夫的遗愿，培养自己的孩子成为狼王，那种近乎偏执的爱，以及一次次失败后的悲壮，对孩子的冲击力是巨大的。这会引导他去思考：什么是爱？爱的边界在哪里？为了一个目标，可以不择手段吗？这些问题，学校的德育课永远不会提，但它们却是孩子未来人生中一定会遇到的道德困境。
真正的杀手锏：唤醒独立思考的能力
如果说前面那些书是“输入”，是打基础，那么接下来要说的，就是“激活”，是让孩子的大脑真正运转起来，建立属于自己的价值判断体系。这，才是德育的终极目标：唤醒而非灌输。
所以，我必须推荐一个你可能意想不到的名字：王小波。
是的，就是那个写“一只特立独行的猪”的王小波。他的杂文集《沉默的大多数》，我认为是每个即将成年的中国孩子都应该读一读的“德育”之书。当然，这不是给小学生看的。初中高年级，或者高中生，正合适。
王小波教的不是“品德”，他教的是“理性”和“常识”。他用一种极为有趣、近乎“流氓”的口吻，去解构那些我们习以为常的、不假思索就接受的观念。他告诉你，独立思考是多么重要，人云亦云是多么可悲。他反复强调，要警惕一切想把我们脑子变简单的企图。
读王小波，孩子会学会质疑，学会用逻辑去分析问题，而不是用情绪去站队。在一个充斥着网络暴力和极端言论的时代，拥有这种“反洗脑”的能力，难道不是最重要的“德”吗？这是一种智识上的诚实和勇气。
最后，我想为父母们自己，也为那些已经能进行深度阅读的孩子，推荐林语堂的《生活的艺术》。
我们谈德育，总是一脸严肃，好像品德高尚就意味着要苦哈哈的。林语堂不这么看。他告诉你，一个真正有“德”的人，首先应该是一个热爱生活、懂得情趣的人。他教你如何欣赏一杯茶，如何享受闲暇，如何在日常的琐碎中发现美。这本书构建的是一种审美的人生观。一个懂得欣赏美、感受爱的人，他的内心自然是丰盈而善良的。他不会轻易被物质绑架，也不会轻易变得偏激和刻薄。
这种“生活之德”，是我们德育体系里长期缺失的一环。我们教孩子“奉献”、“坚强”，却很少教他们如何“快乐”、“自洽”。
说到底，给孩子找德育书籍，不是为了让他背诵几条行为准则，去应付考试或者当个“别人家的孩子”。而是通过这些文字，带他去看见更广阔的世界，去触摸更复杂的人性，去理解那些超越了个人悲欢的、更宏大的东西。
这个过程，就像种一棵树，你不能天天去拔它，看长高了没有。你只需要给它阳光、空气和水，然后，静待花开。而我们父母要做的，就是那个选书、读书、和孩子一起聊书的人。这条路，没捷径，但每一步都算数。
本文由用户 大王 上传分享，若内容存在侵权，请联系我们（点这里联系）处理。如若转载，请注明出处：http://www.365yunshebao.com/book/7325.html
