初中各年级必读书目及选读书目

那些写进必读书目里的，多半是咱们民族，或者整个人类文明里头，那些沉甸甸、亮闪闪的东西。它们像一块块基石，你不踩上去，往后好多楼层你就搭不起来。但话又说回来，硬逼着啃，啃出个满腹牢骚，那还不如不啃。所以啊，怎么把这必读变成想读，甚至爱读，这才是本事。

初一嘛，刚从小学那彩色泡泡里跳出来，眼睛里还带着点天真，但身子骨儿已经开始往拔节里窜了。这時候的必读，我觉得得有点过渡的意思。不能太幼稚，也不能一下子给碗猛药。像鲁迅先生那本《朝花夕拾》，别看名字有点老，里头《从百草园到三味书屋》，那字里行间透着的野趣和童真，哪个孩子看了不心向往之？还有那《狗·猫·鼠》，写得可有趣了，不是板着脸说教。这書啊，语言是真好，意境也深，能让孩子咂摸出点味道来，知道原来文字也能这么玩儿。

再有，可以加点儿带着点传奇色彩的。《西游记》，别告诉我你没看过！四大名著里头，这本最热闹，最充满想象力。光看那些稀奇古怪的妖怪，上天入地的本事，就夠孩子们乐一阵子，脑子里都能蹦出花儿来。当然，整本啃下来有点难度，可以选些精彩的章节嘛。这不光是看个故事，里头的人物，孙猴子的叛逆，猪八戒的憨，沙僧的本分，唐僧的执着（有时候也挺啰嗦），这些活生生的个性，不就是最早的孩子们认识社会、认识人的课本吗？

初二了，这時候思绪开始多起来，看问题的角度也開始有点不一样了。必读书目的分量得再加重些。比如曹文轩老师的《草房子》，写的就是小孩子那些细腻得不得了的情感，离别啊，友谊啊，对美的懵懂啊，对死亡的初识啊。字里行间都是诗意，又带着股子淡淡的忧伤。读这样的書，能让孩子们的心变得更柔软，更懂得体谅和感受。

还有老舍先生的《骆驼祥子》，这是真真实实的生活啊！写得心酸，写得无奈，写得一个底层人物怎么挣扎，怎么被生活一點點磨平了棱角，最后连做人的尊严都快没了。读这个，可不是为了让孩子们贩卖焦虑，而是让他们早点看到世界的另一面，知道生活不是只有阳光明媚，还有泥泞和风雨。这是一种接地气的教育，让他们对普通人的命运产生同情，对社会有初步的认识。

到了初三，要准备冲刺了，时间紧，任务重，但这時候的阅读，反而更像是在给未来的大爆发蓄力。必读书目里头，会多一些革命历史题材的，或者带有比较深沉思考的作品。像《红岩》，江姐、小萝卜头，那些为了理想甚至牺牲生命的英雄，读他们的故事，能让孩子们感受到信仰的力量，知道今天的幸福不是凭空来的。这不是简单的说教，是血淋淋的历史，是沉甸甸的责任感。

再比如奧斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金那句“人最宝贵的是生命……”几乎每个初中生都該知道。这本书讲的苦难和坚韧，講一个人如何在逆境中磨练自己的意志。现在孩子们的日子过得太顺了，读读保尔的故事，也许能让他们对挫折有那么一点点心理准备，知道遇到困难时，不是只有退缩，还可以选择咬牙挺过去。

这些必读书目，就像前面说的，是打底的。它们重要，非常重要，是营养，是骨架。但只有这些，远远不够。阅读最迷人的地方，在于自由，在于探索，在于发现那个只属于你自己的世界。所以，选读书目，简直是太重要了！重要到我觉得它比必读还要更能塑造一个人的底色和灵魂。

选读该读啥？天知道！或者说，得问你自己知道！对科幻感兴趣？刘慈欣的《三体》可能还早点，但他的短篇比如《流浪地球》，或者凡尔纳的《海底两万里》、《神秘岛》，那脑洞，那想象力，嗖一下就把你带到另一个宇宙了。喜欢历史？别光啃教科书啊，看看明朝那些事儿，看看易中天品三国，野史正说，多有趣。喜欢诗歌？找本席慕蓉、海子、顾城的诗集翻翻，读不懂没关系，感受那种跳跃、那种意境。喜欢动物？那《动物世界》的书籍版、纪实文学多的是。

选读的原则，就一条：跟着兴趣走！兴趣是最好的老师，它能讓你废寝忘食，让你甘之如饴。别管别人说这本书“有没有用”，“是不是名著”，只要它能抓住你的目光，让你愿意一页一页翻下去，它对你来说，就是此刻最好的书。

所以啊，初中这三年，别光盯着那张冷冰冰的单子。用必读书目 打好基础，用选读书目 野蛮生长。让书成为你的朋友，你的窗户，你的秘密基地。別把阅读变成负担，变成任务。让它成为一种习惯，一种享受，一种对抗平庸的武器。等你再大点儿，回過头来看，你会发现，那些书，那些故事，早就悄悄地，把你塑造成了今天的模样。而那个模样，一定比什么都更有意思。