如果你真心想把速写画好,光刷短视频是远远不够的。书还是得看,而且要成体系地看、成组合地看。我这几年在美术教培、画室、地铁上夹着画板挤来挤去,一边画人一边翻书,踩过不少坑,也遇到几本想翻旧、又舍不得借出去的那种好书。
下面就按几个“组合思路”来说。不是那种流水账式的罗列,而是:如果你现在坐在书桌前,钱包不算太鼓,想有针对性地入手几本,到底该怎么搭配。

一、零基础入门:先把“手”拉上道
很多人上来就想画酷炫街头速写、抓动态,一翻画册,崩。线不会起、比例抓不住、结构一团糊。这个阶段,我更推一种“温和但扎实”的组合:
1. 《伯里曼人体结构绘画》(George B. Bridgman)
严格说它不算速写书,但我还是把它放在最前面,因为——你不理解结构,再快的线都是糊的。
- 线条粗粝、干脆,很适合临摹练块面和力量感
- 人体分解得很“雕塑感”,肩如何压、骨盆怎么转,都讲得明白
- 看上去有点“老派”,但对速写特别有用:站姿、扭转、受力,一目了然
建议:别整本啃。每天挑一页上肢、一页下肢,先用铅笔临,慢慢尝试用简化线条重画一遍,当成自己的速写语言训练。
2. 《伯里曼速写》(如果你能找到这个版本)
这本相当于伯里曼的“快写版”,线更概括,节奏感很强,适合练习:
- 如何在短时间内抓住人体的动态趋势
- 如何用少量线条暗示体积和方向
如果买不到,就继续深挖《人体结构绘画》也没问题,只是多费点脑子。
3. 《素描的诀窍:人物速写》(日系实用向)
市面上有不少“素描的诀窍”系列,不必强迫自己找同一个出版社的版本,只要内容是人物速写就可以。这类书普遍有几个优点:
- 步骤拆得特别细:起形、动态线、明暗的大块面,图示清爽
- 会提示一些“小习惯”:比如先抓躯干轴线,再看腿的支撑
- 对零基础友好,不会一下把你扔进充满黑线的地狱
这一组书搭配下来的感觉是:
结构+简单的动作概括+基础步骤理解。你可能画不出惊艳的东西,但你知道每一笔到底在干嘛。
二、从“会画”到“画得有味道”:线条与动态的组合
到了一定阶段,你会发现自己的速写像“抄照片”:比例差不多,细节也没少,但就是没气息、没性格。这时候你需要的是线条与节奏的训练。这里我常推荐这一组:
1. 《速写表现教程》(张友渔 等)
这个系列在一些画室是经典标配,优点很明显:
- 案例多:站姿、坐姿、蹲、跑、扛东西,日常动作一网打尽
- 讲“表现”:不是要求你画得像,而是画得有“劲”
- 对线条的讲解很上道:粗细、虚实、顿挫、提按,分析得比较具体
这本书比较适合已经能画“像”的同学,用来学习如何把线用得灵活。建议的练法:
- 不要一味“临摹像”,可以只临一半:比如手、腿或者衣褶
- 故意限制时间:3分钟一张,只看大的外轮廓线与受力点
2. 《人物速写步骤与表现》(高考美术向教材)
很多人一听“高考教材”就觉得土,但速写这东西,土一点反而接地气。这类书通常有:
- 非常明确的“步骤图”:起形、深入、细节、调整
- 专门的“错误示范”:比例拉长、重心不稳、线条太死等
- 针对不同时间段:30秒、1分钟、5分钟速写分别怎么处理
高考班出的书往往不讲花哨的理论,而是:你手上只有5分钟,怎样才不翻车。这种直球式的指导,对很多“只会慢慢磨”的同学特别有用。
3. 《桥本绘:人物速写技法》(日系清爽风格)
桥本类的速写书有个显著特点:干净。线条简练,几乎没有乱毛线。这对我们这些习惯一紧张就乱画的人,很有矫正作用。
- 动态线处理得极度简洁,非常适合学习“先画动作流向,再添结构”
- 衣褶、头发的处理都很克制,有助于克服“细节狂躁症”
- 适合练习“少而巧”的线条控制
这组书的整体作用:
让你从“画得对”走向“画得顺、画得有节奏”。你会慢慢意识到:
真正的速写高手,不是画得密,而是敢于留白。
三、场景速写 & 街头速写:想画“生活感”的组合
有些人对标准模特、考试式速写完全无感,只想在咖啡馆、地铁、楼下菜市场抓几笔真实的人。这种就得上场景+人物的组合。
1. 《城市速写手记》(Urban Sketching 类书籍)
市面上与“Urban Sketchers(城市速写者)”相关的书不少,中文译本也有几种,内容大体类似:
- 各个城市的街道、咖啡馆、站台的速写案例
- 强调“现场感”:线条稍微抖一点、透视不那么完美都没关系
- 讲如何快速抓建筑的透视框架,再嵌入人物
这类书最迷人的地方在于:你看着看着,会有一种冲动——
“好像我也可以拿本本子,出门画点什么。”
2. 《行走中的速写本》(旅行速写类)
这种书不一定是严肃的教程,有时候更像一本画家旅行日记:边画边写,注释里会说当时的天气、对那个路人的印象。对你有什么用?
- 让你理解速写不仅是“练习”,还是一种记录生活的方法
- 学会在内容不充分的情况下,用小小几笔,交代环境、人物、气氛
- 接受一种“不完美但真诚”的审美:速写可以凌乱,但要有情绪
配合城市速写书一起看,很适合想兼职当“生活记录者”的人。
3. 《速写风景与人物》(国内教程类,多版本)
有的版本偏教学,有的更像作品集,挑书时可以翻一下目录,看有没有这些内容:
- 室外场景:街边摊、公交站、学校操场
- 场景中人物如何简化:只抓动作、姿态和方位关系
- 场景与人物对比:用深浅、虚实来区分主次
这一组的重点不是画得多准确,而是学会:
把人物放进环境里,让画面变得“有故事”。你会从“单个姿势的练习题”走向“连带情绪的一瞬间”。
四、想系统提升:结构+动态+表现的深度套餐
如果你已经有一定基础,打算认真把速写当成一门长期修行,那我会更偏向推荐几本“能反复翻”的书,作为你的“长期书架底”。
1. 《卢昌贵人物速写》(或类似名家的速写集)
名家速写集的价值不在于步骤,而在于你一次次翻,会慢慢读出那个人的习惯和气质。
- 线条的重与轻:在哪里会明显加重,哪里会径直划过去
- 面、块、线的组合:衣服如何被分解成几个块面,再用线条锁边
- 人物内心状态:同样是坐着,有的人懒散,有的人紧绷,线条是有情绪的
看这种书,别盯着细节抄。试着去感受——
这位画家在画的时候,他的注意力停留在了哪里。
2. 《Andrew Loomis 人物绘画教程》(如《Figure Drawing for All It’s Worth》)
Loomis 的书常被推烂了,但你真认真翻一遍,它对于速写的人体比例与构成还是非常有用的:
- 比例系统清晰,适合建立“心中的标准人”
- 动态示意明确:身体如何倾斜、旋转,有简明示意
- 强调“从大形出发”,减少你陷在局部纠结的时间
它不是速写教程,但它让你的速写更底气十足。你知道一个人站在那里,他的重心应该落在哪儿。
3. 《肖谷人物速写教程》(或其他高校老师的系统教程)
这一类书通常比较系统,有点“课堂板书”的味道:
- 比较完整的教学逻辑:从单人到组合,从静态到动态
- 会讲一些容易被忽略的点:比如人物之间的疏密、视线方向的设计
- 有些还会附上教学用评语,对“常见错误”有针对性分析
如果你是那种喜欢一边看书一边做笔记的人,这类书是非常好整理自己的“速写体系”的。
五、怎么“组合”这些书,而不是囤在书架上吃灰?
只买书不动笔,是很多人犯的老毛病。我比较推荐这种分阶段组合打法,你可以按自己的情况调整。
阶段一:结构打底(1–2个月)
组合建议:
伯里曼 + Loomis 或 伯里曼 + 一本基础人物教程
- 每天画:
- 20分钟结构临摹(肩带、骨盆、腿的连接)
- 20分钟按书中的方法画简单站姿速写
目标:
看到一个人,不用照着画,也能大致想象他体块的方位。
阶段二:线条与表现(2–3个月)
组合建议:
《速写表现教程》 + 高考向人物速写书 + 一本日系清爽速写书
- 每天:
- 10张1分钟小速写(可用视频暂停)
- 2张5–10分钟深入一点的速写,刻意练线条粗细和虚实
目标:
线条不再“一条笔直的死线”从头划到尾,而是有节奏、有呼吸。
阶段三:生活场景与个人风格(长期进行)
组合建议:
城市速写类 + 行走速写本 + 名家速写集
-
每周至少有一次:带本速写本出去画
走到哪儿画到哪儿:咖啡馆、地铁、学校走廊、菜市场门口都行 -
回家再翻名家速写集,对比:
- 他是如何省略背景的
- 他如何在几笔中表现人物情绪
目标:
让速写从“练习题”变成你的一种生活方式和观察方法。
六、几点个人的小偏见(但我觉得有用)
-
不要一次买太多书
一次买七八本,最后大概率只翻两本,剩下的摆拍。与其这样,不如先买一到两本,画厚,看烦,再换。画到书都卷边儿了,你自然知道下一本该是什么类型。 -
少看“奇技淫巧”,多看“基本功”
市面上那种“十分钟速成”“三招画好人物”的书,我基本都不太推荐。速写是靠手腕和脑子磨出来的,不是靠几个秘籍。真正值得反复读的,往往都是讲结构、节奏、取舍的。 -
多翻、少跪拜
看到名家的速写,别跪:“怎么这么厉害,我永远达不到。”
你要问的是: - 他为啥敢留这么多空白?
- 为啥这个地方乱线很多?他在犹豫什么?
-
哪一笔是决定性的?比如某条受力线、衣褶转折
-
别把所有书当“标准答案”
每本书都只是一个画画的人,用他的经验给你看。你要学的不是“照着画”,而是慢慢收集——
“哦,原来线条也可以这样用”、“原来比例可以略微拉长让人物更有气势”、“原来场景可以简化到只剩几条地面线”,这些东西,到最后都是要长到你自己手里的。
如果硬要给一个“万能速写组合清单”,我现在会这样搭:
- 打底结构:伯里曼一本 + Loomis 一本
- 线条表现:一本《速写表现教程》+ 一本日系速写书
- 生活场景:一本城市速写书 + 一本旅行速写手记
- 长期陪伴:一本你喜欢的名家速写集
不要全照搬,你可以按自己的胃口替换,但这个组合的思路——
结构 + 表现 + 生活感 + 长期审美养成
最好留着。
到最后,你的速写就不再只是“画个站姿、交个作业”,而是:
你对这个世界怎么看,你的线条就怎么说话。
那时候再回头翻这些书,你会发现,它们已经变成一种“对话的对象”,而不是“教科书”了。
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